Semana del 30 de agosto al 3 de septiembre
ROL: lider
ACTIVIDADES:
LUNES 30:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Clementina-emprendimiento
En esta clase la maestra nos dijo a los líderes que fueramos por las carpetas y libros de finanza a la sala de maestros ya que en esta clase continuariamos desarrollando dichas actividades. Fuimos por las carpetas y los libros a cada uno de nuestros compañeros le entregamos una carpeta en compañía del libro y les dijimos que dieran inicio a su desarrollo. En mi mesa de trabajo ya nos encontrabamos en el tercer punto para empezar a trabajar con la historieta sobre el parche de amigos. Como estabamos a punto de salir al descanso y no habíamos acabado la historieta entonces la maestra clementina fgue a preguntar si nos podian prestar los libros y la rectora dijoq eu no que no nos preocuparamos porque para esto habria otro día mas ya que los maestros no estarian.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Hernan-sociales
En esta clase el maestro primero nos dijoq eu si trabajabamos sociales o religion y todos obtamos por sociales. Entonces el maestro primero nos pregunto que como nos habia parecido la semana de trabajo con la rpesencia de tantas personas en nuestra institucio, todos opinamos y a la final el maestro nos felicito ya que nuetsro comportamiento fue muy bueno en esta semana y los visitantes se fueron muy intrigadas por que nosotros estamos marcando la diferencia en la educacion de medellin. Después de ello nos entrego el trabajo que realziamos en ausencia del maestro y empezamos en cada mesa de trabajo a leerlo y explicarle al maestro que habíamos entendido. Esto lo realizamos en cada mesa de trabajo ya que a cada uno le correspondieron regiones biogeograficas totalmente diferentes. El maestro nos aclaraba dudas y del mismo modo íbamos tocando el tema del clima.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra primero inicio contandonos quee para la proxima clase nos realizara un pequeño examen sobre el tema de las expresiones algebraicas. Después empezamos a socializar el desarrollo del taller elaborado en ausencia de la maestra por las capacitaciones de los laboratorios de la semana pasada. Cada mesa salia al tablero y copiaba la solucion de uno de los ejercicios y entre todos los corregiamos. Después de ellos la maestra nos coloco a copiar la solucion correcta que se desarrollo en el tablero. El problerma que habíamos planteado debia ser con la expresion algebraica entonces los que no la habian realizado la maestra les dio tiempo para que lo hicieran y nos dijo que estaba muy feliz ya que a pesar de que habíamos dicho no entender el tema fuimos uno de los grupos que mas desarrollamos el taller.
Martes 31:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Tecnología-clementina
En esta clase la maestra nos dijo a los lideres que fuéramos por los computadores y que nos fijáramos bien en el numero que nos había tocado en el día de hoy ya que esos serán los que vamos a continuar cogiendo para trabajar en clase. Cuando la maestra ya nos vio organizados nos dijo que fuéramos a la sala de maestros y cogiéramos las carpetas del proyecto de finanzas de los compañeros de nuestra mesa ya que en el día de hoy la actividad a desarrollar era que debíamos digitar lo que teníamos allí para subirlo a nuestros webnode. Mientras que la maestra iba mirando el blog y la webnode de cada uno en el computador de ella y las observaciones que teníamos no las iba diciendo y nosotros íbamos corrigiéndolo.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra primero inicio preguntándonos si habíamos desarrollado el taller la semana pasada completamente, así que la maestra inicio realizándonos preguntas sobre el taller a lazar y entre todos socializábamos las respuestas dadas por nuestros compañeros, después la maestra necesitaba explicarnos algo sobre la reproducción de las plantas pero por motivos de que los de la construcción estaba haciendo mucha bulla nos trasladamos primero para el auditorio. Allí la maestra conecto el video vi y de inmediato comenzamos a mirara el documento sobre la reproducción en las plantas, al final la maestra nos dicto una actividad y nos facilito dos documentos para su desarrollo dejándonos la libertad de que lo solucionáramos en el espacio que quisiéramos.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra primero nos dijo la actividad a realizar y es que en fichas realizáramos las palabras que nos da dificultad copiar colocándoles en la letra que confundimos un anagrama es decir un dibujo alusivo. Como la sala de lectura la habían comenzado a organizar en el bloque anterior entonces la maestra nos escogió a 5 compañeros y nos llevo para la sala de lectura y nos dijo que lleváramos el tapete para seguirlo en el salón y que le tapiáramos eso ya que estaba muy cochino, cuando trapéamos empezamos a acomodar los cojines y luego en la cocina se sacaron un de basura ya que habían unas puertas y unas cosas hay estorbando entonces las acomodamos y trapéanos todo de una vez, organizando los cojines en fila de acuerdo al color contra la pared y recogiendo al basura y la tripa
Semana del 23 al 27 de agosto
ROL: líder
ACTIVIDADES:
Lunes 23:
En este día llegamos al tecnoparque a las 7:30, como no todos los buses habían llegado entonces comenzamos a ingresar de 10 en 10. Mientras todos llegábamos para dar comienzo a la clase, el maestro llego a las 8:00 y de inmediato comenzó a pasar por cada uno de los equipos de trabajo mirando que era lo que faltaba en cada uno de ellos y repartir el tiempo de ayuda para cada uno de ellos. Cuando supo qua nosotros solo nos faltaba integrar las diferentes animaciones nos dijo que diéramos paso a esperar hasta las 9 que el de 9 a 10 nos colaboraría a realizar todo lo faltante. A las 9:00 fuimos donde el maestro y el nos dio todas las bases para poder comenzar el desarrollo de la sopa de letras. A las 10 salimos al descanso, a las 10:30 regresamos a clase y continuamos con el desarrollo de la actividad primeramente repartiéndonos las actividades para así poder finalizar de una manera más rápida y adecuada el desarrollo de la sopa de letras tal y como todos los del grupo no la imaginamos o soñamos. Todos aportamos nuestras ideas y siempre intentamos realizar cosas e ideas innovadoras para el desarrollo de nuestro videojuego HELP ME PIPA. A las 11:30 comenzamos a bajar por los almuerzos ya que habían llegado. A las 12:07 regresamos del almuerzo y continuamos con el desarrollo de la actividad anteriormente comenzada y mencionada, pero haciendo énfasis en el desarrollo del tecnodiario ya que este había que entregarlo al finalizar de la clase y dejar evidencia de lo trabajado por nuestro equipo en este día. A las 12:15 comenzamos todos los lideres hacer entrega de los tecnodiarios de nuestros equipos de trabajo. A las 12:30 comenzamos a salir del tecnoparque ya que los buses se encontraban esperándonos a la entrada del edificio.
Martes 24:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para comenzar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
Como los maestros se encontraban en la capacitación de los laboratorios entonces fuimos donde de la rectora los lideres de cada mesa de trabajo y ella nos entrego un taller de 5 puntos y nos dijo que debíamos copiarlo en nuestro cuaderno y empezar a dar inicio a su desarrollo hasta el punto que nuestros conocimientos fueran suficientes y si no entendíamos por lo menos debíamos intentarlo y plantear un solución así esta no fuera la correcta, en el desarrollo de este Taller fuimos muy unidos todos ya que aportamos nuestras ideas y socializábamos las posibles soluciones con nuestros compañeros.
A las 10:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro nos dejo los talleres a realizar sobre cada una de las mesas y en el centro del salón nos coloco los diferentes textos sobre las regiones biogeografías y de acuerdo a los textos debíamos plantear la solución de toda la actividad. Después de que nos dieron las indicaciones como debía realizarse cada líder comenzó a copiar en hojas el taller para entregar y los demás compañeros en el cuaderno, teniendo claro que debíamos entregar al final de la clase lo realizado y los lideres debíamos subir a la thinkquest la solución de dicho taller.
A las 12:30 salimos todos a almorzar y recogimos nuestras cosas, los del aseo lo comenzaron a realizar a la 1 y todos salimos a la 1:10.
Miércoles 25:
En el día de hoy ingresamos al tecnoparque a las 7.30 y como no todos los buses habían llegado entonces comenzamos a subir de 10 en 10, al llegar a nuestro respectivo piso de trabajo nos colocamos a navegar en internet y realizar todo lo que deseáramos. A las 8:00 llego el maestro y ya todos los compañeros habíamos llegado así que primero le pedimos al maestro que nos aclarara algunas dudas con respecto a la elaboración de la sopa de letras. Después comenzamos a desarrollar la actividad como no la explico el maestro, las palabras no aparecían así que le preguntamos y nos corrigió diciéndonos que debíamos borrar los códigos y volverlos a escribir de nuevo en mayúscula sostenida. A las 10:00 salimos al descanso. A las 10:30 regresamos a clase y comenzamos a realizar la corrección de los códigos, esto era un poco complicado ya que había que colocar la dirección y la dirección en Y y en X. En esto trabaje yo ya que yo me comprometí a tratar de organizar los códigos ya que me gustaba mover todo esto y descifrar la organización de las palabras y demás. A las 11:30 le empezamos a entregar al maestro lo realizado en clase y el tecnodiario. A las 12:00 llegaron los almuerzos así que bajamos por ellos y cuando acabamos de almorzar salimos del tecnoparque.
Jueves 26:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 8:00 debido a que los maestros aun se encuentran en capacitación en nuestro colegio sobre los laboratorios, entonces los líderes de cada mesa de trabajo fuimos a la sala de profesores y de allí cogimos el material de trabajo para el día de hoy como lo eran los libros de finanzas y las carpetas de cada uno.
Al llegar al salón le entregamos a cada uno de nuestros compañeros una carpeta para que al marcaran con el nombre del proyecto y el nombre del dueño adjuntando en la parte de abajo el grado.
Cada uno comenzó a desarrollar las actividades que se encontraban en la carpeta del líder y a la vez las que se encontraban en el libro a medida que íbamos avanzando íbamos decorando las hojas a nuestros gustos.
A las 10:00 salimos al descanso.
A las 10:30 regresamos a clase y continuamos desarrollando lo mismo el proyecto en finanzas pero esta vez comenzamos a desarrollar un recuadro sobre los gastos, ahorros y demás pero también completamos un cuadro con nuestra información de nacimiento, nuestros hermanos, nuestros padres. También tuvimos la oportunidad de dibujarnos nosotros mismos o bueno de realizar un boceto de nosotros.
A las 12:30 nos fuimos por el almuerzo almorzamos y salimos a la 1:10
Viernes 27:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 8:00 ya que las capacitaciones en los laboratorios se desarrollaban hasta el día de hoy en la institución, a si que primero nos correspondió trabajar en el proyecto de finanzas de tal manera que los lideres fuimos a la sala de profesores y cogimos las carpetas y los libros para nuestros compañeros. Cuando le entregamos a cada uno el material de inmediato nos colocamos a trabajar en la elaboración del balance personal y familiar. Después de ello comenzamos a adornar un poco las hojas y los que alcanzamos dimos respuesta a algunas preguntas reflexivas referentes al balance.
A las 10:00 salimos a descanso.
A las 10:30 regresamos del descanso y guardamos todo lo de finanzas para continuar trabajando en el taller de ciencias. Primero debíamos copiar las preguntas que se encontraban al lado de la lectura y después leer para poder comenzar a responder de una manera rápida y si acabábamos antes de tiempo podíamos continuar desarrollando las actividades de finanzas. La actividad era un poco compleja así que no nos sobro tiempo para trabajar en finanzas.
A las 12:30 salimos a almorzar y a al 1 los del aseo lo realizaron así que todos salimos a la 1:10
APORTE QUE LE HICE AL GRUPO: en esta semana de estudio le aporte a mi equipo de trabajo mis conocimientos para el desarrollo de los diferentes talleres planteados por los maestros. Como líder siempre estuve pendiente de que los talleres se entregaran a punto y de ir por el material de trabajo a la sala de maestros. También aporte mi autonomía para comportarnos bien en ausencia de los maestros.
EVALUACIÓN: esta semana de estudio me gusto mucho ya que practicamos en todo momento la autonomía, sin importar la presencia o usencia de los maestros siempre trabajos en lo que era y realizamos todos nuestros trabajo tanto de manera individual como grupal.
Semana del 17 al 20
ROL: líder
ACTIVIDADES:
Martes 17:
En el día de hoy ingresamos al tecnoparque a las 7:30 y como no todos los buses habían llegado entonces comenzamos a subir los que ya nos encontrábamos abajo comenzamos a ingresar, mientras todos subimos a nuestros respectivos pisos tuvimos tiempo para navegar y jugar en internet. A las 8:00 llego el maestro Juan José para darle inicio a la clase, primero el maestro nos pregunto como íbamos cuantas animaciones nos faltaban, después de revisar lo que llevábamos pasamos a continuar desarrollando las diferentes animaciones faltantes. Mientras Leslie y Sebastián realizaban las instrucciones del juego, carolina y yo buscábamos los fondos y esperábamos que nos pasaran la información para adjuntarla todo en la animación respectiva. Nuestro compañero óscar se encargo de desarrollar la animación en caso que aparecerá en caso de que los jugadores perdieran les salieran las opciones respectivas para repetir el nivel o volver al menú. A las 10:00 salimos al descanso. A las 10:30 regresamos del descanso y continuamos desarrollando las diferentes actividades como la elaboración del tecnodiario, este lo realizamos con las ideas de todos nuestros compañeros para que así todo fuera como una lluvia de ideas grupal. A las 11.20 interrumpimos nuestros trabajos ya que llegaron los almuerzos y debíamos bajar por ellos. A las 11:50 retomamos clase y continuamos realizando los últimos detalles del tecnodiario y las animaciones que ya habíamos realizado los colocamos y organizamos en una carpeta con la fecha del día de hoy que contenía todo lo necesario. A las 12:15 comenzamos a entregarle al maestro dicha carpeta con todo lo realizado en este día.
Miércoles 18: en el día ingresamos a al institución a las 7:00 para iniciar con al asignatura de:
Clementina-tecnología
En esta clase la maestra nos dijo a los líderes que fuéramos por los computadores para comenzar la clase, cuando regresamos la maestra primero nos dicto la actividad a realizar, debíamos ingresar a al thinkquest y revisar que indicáramos en nuestra primera pagina al visitarnos, cambiarle el nombre por así soy yo y colocar una foto de nosotros. Después comenzamos a realizar en las mesas de trabajo las diferentes encuestas, en nuestro caos sobre blogger, cuando terminamos de elaborar las preguntas se las mostramos a la maestra y cuando ella nos dijo que estaban bien comenzamos a realizar la encuesta en gmail. Al finalizar la elaboración de la encuesta la guardamos en nuestros correos e ingresamos a un página web para adquirir licencias para nuestros blogs y website, es decir para que no puedan copiar nuestro contenido.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra nos pregunto si ya habíamos realizado el resumen de una lectura sobre taxonomía y como todos le dijimos que no entonces se fe por los documentos. Nos entrego los documentos y comenzamos el desarrollo de la actividad, mientras que la maestra llamo a los que van a bailar y dramatizar el día de la antioqueñidad y se los llevo para el auditorio a ensayar. Mientras que los demás nos quedamos en el salón realizando la actividad ya que era un poco larga. Antes de finalizarse la clase la maestra fue al salón y recogió las hojas de las lecturas y nos dijo que para el día de mañana comenzaríamos el desarrollo del herbario.
A las 11.30 salimos al segundo descanso para continuar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra nos explico las reglas ortográficas así que primero nos mostraba en una diapositiva una palabra con animación y nosotros debíamos decirle la regla o las reglas a las que pertenecía, pero esta clase no duro mucho tiempo ya que unos compañeros de otro salón fueron por el videovi, entonces la maestra comenzó a decirnos lo que debemos llevar para el día de la antioqueñidad en cada una de las diferentes mesas. Al poco tiempo llego al maestra clementina entonces la maestra Ullenid se fue para el salón de ella, la maestra clementina nos llamo a los lideres y nos entrego las carpetas con las autoevaluaciones y coevaluacion de la mesa de trabajo, debíamos marcar la carpeta y realizar una autoevaluación cada uno de los de la mesa de trabajo y al finar entregársela a los lideres.
Jueves 18: en el día de hoy ingresamos a las 7:00 y nos correspondio la asignatura de:
Hernan-sociales
En esta clase primero el maestro paso por cada una de las mesas revizando que todos hubieramos desarrollado el taller sobre el clima colocado semanas anteriores. Después de esto el maestro nos dictyo una informacion importante cobre el horqariuo que tendremos al semana entrante y las actividades que realizaremos en ausencia de los maestros por capacitacion sobre los instrumentos de los laboratorios. Cuando terminamos de copiar esto pasamos a realizar entre todos un mapa conceptual con ayuda del maetsro, es decir el maestro en el tablero iba copiando algunas ideas y nosotros le dabamos los conceptos de estos, el fin de esta actividad era socializar los concimientos adquiridos durante el desarrollo del taller. Esta clase fue muy divertida ya que constantemente todos aportabamos nuetsras ideas sin importar si eran correctas o no.
A las 9:00 salimos al descnaos para continaur con la asignatura de:
Angela-ciencas
En esta clase la amestra nos dijoq eu sacaramos los materiales que habíamos llevado para realizar la elaboración del herbario, todfos de inmediato sacamos nuestras palnchas y documentos para poder desarrollar la elavboracion y clasificacion de las hojas. En medio de esto la maestra clementina nos llamo a los líderes para qué fueramos a la sala de profesores y alli nos entrego las carpetas y los libros de finanzas para que los marcaramos y los dejaramos organizados para la proxima clase de este proyecto. Cuando regresamos la maestra se fue para continuar preparando el acto civico del día de mañana. Entonces nos quedamos en el salon continaundo al actividad, luego nos llamaron a todos que fueramos al auditorio y todos fuimos entonces y alli le celebramos o el hicimos un pequeño reconocimeintos a la maestra ullendi ya que estaba cumpliendo años en este día.
A las 11:30 salimso al segundo descanos para continaur con:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra incio preugntandonos quienes habíamos desarrollado un ejemplo de factorizaciony los que no lo realizaron la maestra les pidio una explicacion justa, al final le pedimos a al maestra que si era facil que por favor nos volviera a explicar el tema. Primero ella nos realizo una peuqeña reflexión y después comenzamos a repasara los concimientos en los que nso encontrabamos mas debiles, mientras que la maestra tambien comenzo a contar peuqeñas historias de las cuales sacaba grandes ejemplos de factorizacion. Antes de finalizarce la clase la maestra nos coloco a realzxiar dos ejemplos de problemas con areas y dos normales.
Viernes 20: en el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra tenía planeado continuar con la actividad en el videovi pero como solo era media hora para comenzar a organizar lo de la feria de la antioqueñidad entonces la maestra nos dijo que en el cuaderno copiáramos las palabras que nos daba dificultad copiar ya que cometíamos errores ortográficos, pero que la letra en que nos equivocábamos la realizaríamos con un dibujo que formara esta. Todo empezamos a desarrollar esta actividad y debían ser mínimo 10 palabras. La maestra se ausento de clase para irse a llamar a los compañeros del bus de la sierra que aun no llegaban.
Al poco tiempo comenzamos a sacar las mesas del salón y a bajarlas para el corredor. De inmediato comenzamos a montar nuestros negocios y por supuesto a vender. Desde este momento todos los del colegio comenzamos a vender lo que habíamos llevado para ello y al mismo tiempo a comprar. A medida del tiempo todos fuimos acabando de vender así que en compañía de Camilita comenzamos a pasar por cada uno de los puestos pidiendo que nos dieran la plata recogida en las diferentes ventas. Cuando recogimos la palta en su totalidad nos sentamos en un rincón a contar la plata recogida y saber cuánto fue el total de las ventas, después de separar monedas, contar billetes y demás. Cuando terminamos de realizar las cuentas logramos saber el resultado total y este fue $242.300, después todos nos dirigimos al auditorio para realizar el acto cultural de este día, primero escuchamos unas palabras de la rectora, como siguiente punto realizaron un baile dos compañeros llamados katherin y Marlon, la obra la diestra de dios padre, bailaron una cumbia, cántaro un bambuco, bailaron porro, representaron los mitos, una obra del cura sin cabeza, bailaron rocanrol. Cuando ya se terminaron las demostraciones culturales entonces Camilita dijo cuanto habíamos recolectado y comenzamos a salir del auditorio y los que querían se fueron a almorzar y los demás nos colocamos hacer recocha.
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana de trabajo le aporte a mi equipo de trabajo mis conocimientos en la elaboración del video juego HELP ME PIPA, y en todas las asignaturas cumplimos con todas nuestras responsabilidades y siempre le recordé a mis compañeros los trabajos a realizar de tal manera que no fuéramos irresponsables. Me encargue de una manera responsable al cuidar de la coevaluacion de mis compañeros revisando las thinkquest de cada uno para así que todo sea de una manera honesta, también les explique cómo se respondía la autoevaluación, en el proyecto de finanzas recibí las carpetas de mis compañeros y se las organice, los libros los marque con el numero de grupo y de mesa de trabajo, marque mi carpeta y deje todo organizado para poder trabajar bien con mis compañeros de la mesa de trabajo en este proyecto en ausencia de los maestros la semana entrante.
REFLEXION: esta semana de estudio me gusto mucho ay que aprendimos muchas cosas nuevas y nos integramos mas como institución en la preparación de todo lo necesario para la celebración del día de la antioqueñidad, y cuando se llego el día lo realizamos de la mejor manera y disfrutamos de todos y cada uno de los diferentes momentos al máximo.
BITÀCORAS DEL 9 AL 13 DE AGOSTO
ROL: líder
ACTIVIDADES:
Lunes 9:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00, a la primera hora nos correspondido la asignatura de emprendimiento, en esta clase la maestra llevo el videovin para que cada mesa de trabajo comenzara a exponer las actividades desarrolladas en el proyecto sensibilización en finanzas y los compañeros que se encuentran en nivelación debían exponer lo que llevan en sus empresas. Primero la maestra le dijo a los compañeros de la mesa de nivelación que realizaran la lectura de la carpeta de su empresa, es decir que nos expusieran, el nombre, logo, slogan, uniformes, misión, visión, principios corporativos, y demás temas que tuvieran estrecha relación con la idea de negocio planteada. Cuando nuestros compañeros terminaron de exponer la maestra dijo que comenzara yo con los de mi equipo, así que todos salimos al frente y la maestra nos busco en la thinkquest a cada uno para ver al actividad que se debía encontrara allí subida, primero comenzó nuestro compañero jhon el cual mostros y explico su plegable realizado sobre el tema de la inflación, después continuo Sebastián el cual realizo la lectura y explicación de las diapositivas que realizo basándose en el cuento el pago mágico, diana carolina realizo la lectura de su cuento sobre todo lo aprendido de finanzas y yo realice la lectura de la historieta realizada sobre el fantasma del banco, después de que todos expusimos continuaron los otros equipos y la maestra nos iba diciendo las notas adquiridas. A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos del primer descanso y nos correspondió la asignatura de sociales, en esta clase el maestro un poco confundido nos pregunto si habíamos llevado los materiales y todos le contestamos que no ya que el no nos había dicho que lleváramos materiales, al enterarse de inmediato nos dijo que copiáramos los materiales para desarrollar un experimento sobre las corrientes marinas. Cuando todos terminamos de copiar el maestro nos pregunto que le expresáramos las dudas que habían surgido durante el desarrollo del taller para el aclarárnoslas, después de esto el maestro nos comenzó a explicar lo que era clima, sus elementos y las diferencias entre clima y el tiempo atmosférico ya que estos dos términos tienden confundirse. A las 11:30 salimos al segundo descanso. A las 12:00 regresamos del segundo y nos correspondió la asignatura de matemáticas, en esta clase la maestra nos colocó a desarrollar diferentes ejercicios como los de la clase pasada pero esta vez con un nivel de dificultad más alto, cuando nos surgían dudas le preguntábamos a la maestra y ella nos explicaba. A las 2:00 salimos del colegio.
Martes 10:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para comenzar con la clase de.
Clementina- tecnología
En esta clase la maestra nos dijo que iniciaríamos realizando La exposición de nuestros blogs tanto los de bitácoras como las webnoden, primero la maestra se fue a la sala por el videovin y el computador asi que se llevo un compañero que le colaborara. Cuando regreso al salón conecto todo y comenzó a calificar, primero salieron los compañeros que se encuentran en nivelación a exponer lo que llevan desarrollado del refuerzo, después comenzamos a salir uno pro uno realizando la revisión de las bitácoras que estuvieran desarrolladas como la maestra nos explico, para sorpresa de todos la mayoría no las estábamos realizando correctamente. Cuando se termino de revisar los blogs la maestra me dijo que si le mostraba mi webnoden para ella explicarnos como exponer y yo acepte.
A las 9:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela- ciencias naturales
En esta clase la maestra nos dijo que ella estaría ausente ya que a las 10:40 tenia una reunión así que por tal motivo los que ya habíamos terminado nuestra creación con hojas tanto grupal como individual ella nos prestaría un documento sobre taxonomía para que aprovecháramos el tiempo y realizáramos su lectura. Cuando al maestra se ausento los que no habían terminado el trabajo de la creación artística con hojas lo continuar haciendo y los que ay habíamos terminado realizamos al lectura del documento, el cual fue un poco extenso ya que constaba de varias hojas.
A las 11:30 salimos al segundo descanso para continuar con al asignatura de:
Ullenid-español
Miércoles 11:
En este día de hoy ingresamos al tecnoparque a las 7:30, y mientras el maestro llegaba para continuar trabajando en las actividades aprovechamos el tiempo para navegar en internet y realizar todo lo que nos fuera necesario. A las 8:00 llego el maestro entonces paso por cada mesa de trabajo revisando lo que habíamos realizado para saber si tomábamos la decisión de fusionar algunos grupos o si los que ya estaba n muy adelantados podían continuar realizando nuestros propios videojuegos. El maestro al mirara que nosotros llevábamos varias animaciones realizadas entonces nos dijo que nosotros podíamos seguir trabajando como veníamos ya que solo nos falta agrupar todas las animaciones en un solo archivo de tal manera que todo quede listo. A las 10:00 salimos al descanso. A las 10:30 regresamos a clase y nos continuamos desarrollando las diferentes actividades como lo es tecnodiario para ser entregado a la salida. Todos aportamos nuestras ideas para realizar el tecnodiario de la manera más completa y que agrupara todos los conceptos necesarios para nuestro aprendizaje. A las 11:20 comenzamos a bajar por los almuerzos. A las 11:45 regresamos a clase y empezamos a organizar los trabajos que le íbamos a entregar al maestro. A las 12:15 comenzamos a entregarle al maestro lo realizado en clase junto con el tecnodiario. A las 12:30 salimos del tecnoparque.
Jueves: en el día de hoy ingresamos a la institución a las 7:00 para comenzar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro nos dijo que sacáramos todos los materiales que habíamos llevado para llevar a cabo la elaboración del experimento de corrientes marinas. Cuando sacamos los materiales primero el maestro nos explico como se cortaban las botellas de gaseosa, cuando las cortamos fuimos a lavar cada parte de la botella ya que se encontraba un poco endulzada. Cuando regresamos el maestro comenzó a pasar por la mesas prendiéndonos las velas para nosotros calentar los clavos y abrirle los huecos a las botellas para poder pasar los pitillos. Después de abrir los huecos en las botellas pasamos a recortar los pitillos y pegarlos a las botellas con silicona liquida y plastilina. Cuando terminamos de perforar las botellas nos dirigimos a la cancha con el maestro, allí el maestro coloco en diferentes lugares de las gradas baldes con agua y cocas para que nosotros realizáramos la prueba de nuestro experimento, es decir el echábamos agua a las botellas y si no se filtraba el agua era que si lo habíamos sellado bn y si se filtraba entonces tocaba sellar mas. Como nuestro experimento estaba bn entonces le echamos la anilina roja y la anilina azul, luego el maestro en un recipiente nos hecho agua fría y en otro agua caliente y comenzamos a observar todo lo que sucedía.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra nos entrego unos documentos sobre la taxonomía. Este era muy extenso entonces para que no se nos hiciera muy aburrida su lectura comenzamos a leer entre todas, es decir cada uno realizaba la lectura de un párrafo y luego seguía otro y otro de manera consecutiva. La maestra iba interrumpiendo la lectura para realizar todas las explicaciones necesarias. En medio de la clase una compañera de otro salón le llevo a la maestra el videovin a si que al maestra aprovecho para ingresar a un enlace de la pagina de ciencias y empezamos a mirar diferentes conceptos sobre las hojas los tallos, las raíces, las clases de plantas, dicotiledóneas, y demás términos relacionados.
A las 11:30 salimos al segundo descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra se encontró ausente por motivos de que se encontraba incapacitada en el día de ayer y hoy. Entonces nos prestaron el tablero y marcadores para que realizaríamos los problemas que ella nos planteo la clase pasada para desarrollar en la clase del día de hoy. Una de las compañeras que más entendía del tema salió y comenzó a desarrollarlos y si alguien no entendía algo ella muy amablemente le explicaba hasta que entendiera, después de ello llamamos a la maestra clementina para comentarle que hablaríamos con la maestra Nora para comentarle que no nos sentíamos muy acompañados por aparte de ella y que la manera en que nos esta explicando como desarrollar las diferentes ecuaciones no es la mas correcta ya que no estamos entendiendo lo que ella nos explica. La maestra clementina nos dijo que habláramos con la maestra y le expresáramos lo que sentíamos.
Viernes 13:
En el día de hoy ingresamos a la institución a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Ullenid- español
En esta clase primero la maestra nos pregunto qué materiales le habíamos llevado para ella facilitarles a los señores que se encontraban pintándonos la sala de lectura, como en nuestro salón no llevaron nada entonces la maestra se fue a mirar si en los otros salones para ver que le habían llevado. Cuando regreso al salón nos empezó a realizar la lectura de los cuentos realizados por nuestros compañeros de los otros salones, después de que nos leyó varios cuentos nos dijo que tendríamos esta clase para realizar nuestro cuento. Después de que la maestra nos dijo esto comenzamos a realizar nuestros cuentos. Antes de que finalizar la clase los compañeros que querían leer sus cuentos lo hicieron y la maestra nos dio el enlace para ingresar la blog de ella y enviarle nuestros cuentos.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Clementina-ingles
En esta clase primero la hija de la maestra clementina nos realizo una pequeña explicación sobre el do y los does, después de ello nos entregaron una copia en la cual se encontraba la temática que trabajaríamos en esta clase. Primero iniciamos copiando unas palabras en singular y nosotros las pasábamos al plural y escribíamos si su pronunciación se escuchaba con z, s o iz. Después salíamos al tablero y lo socializábamos con nuestros demás compañeros. Para aprender a realizar las yes - no question y el this y these nos colocaron pequeños diálogos los cuales debíamos completar con la teoría de este tema, primero nos colocaron un ejemplo para desarrollar en nuestros cuadernos y después colocaron dos en el tablero y llamaron dos compañeras, las cuales salían y la que menos errores cometió se gano una tirilla de tickets de muñequitos. Cuando empezamos a mirar las expresiones para decir, encima, dentro, al frente de, encima de, debajo de la maestra movía diferentes objetos y le preguntaba a alguien y este respondía con la expresión correcta. Antes de finalizarse la clase nos relazaron un pequeño examen sobre loa prendido en la clase del día de hoy.
A las 11:30 salimos al segundo descanso para continuar con la asignatura de:
Nora- artística
En esta clase la maestra nos coloco a desarrollar una actividad, la cual constaba en que la maestra nos realizo una figura con unas fichas de madera y nosotros debíamos dibujar la ficha en tercera dimensión y dibujar cada una de las tres caras (superior, frontal, lateral), esto era un poco difícil pues nos costaba mucho observar y dibujar lo que veíamos en la misma dimensión. Cuando logramos realizar la figura comenzamos a desarrollar la actividad de las caras. Cuando todos terminamos comenzamos a entregar a un compañero que era el encargado de recoger los trabajos.
A la 1:00 nos dirigimos todos para el auditorio, allí los maestros nos hablaron sobre la autoevaluación, coevaluacion y heteroevalucion que se realizara cada mes.
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana de estudio que le hice a mi equipo de trabajo fue mucho. En la asignatura de emprendimiento aporte mis conocimientos e ideas para llevar acabo al exposición de las actividades del proyecto sensibilización en finanzas. En la asignatura de tecnología como líder le aporte a mis demás compañeros diferentes ideas para la decoración de sus blogs ya que les facilite algunos recursos como diferentes sitios web de música, adornos y juegos. En la asignatura de ciencias les recordé a mis compañeros que no se les olvidara cumplir con el deber de llevar la creación de hojas. En l asignatura de sociales me asegure de que cada uno de mis compañeros cumpliera con la actividad del taller sobre el clima y que para la elaboración del experimento que todos llevaran los materiales y que todo quedara organizado.
Semana del 2 al 6
ROL: líder
ACTIVIDADES:
Lunes 2:
En el día de hoy ingresamos a la institución a las 7:00, a la primera hora nos correspondió la asignatura de emprendimiento, en esta clase la maestra primero nos dijo que debíamos realizar la actividad de sensibilización en finanzas, ya que ella comenzara a revisar las plataformas a partir del día den hoy y allí se deben encontrar resueltas las actividades del proyecto sensibilización en finanzas. Por otra parte revisara que en la pagina de tecnología ya se encuentre subido lo de que es grooming y lo demás que aprendimos me la capacitación brindada por Medellín digital el martes pasado. La maestra nos presto de a un computador por mesa de trabajo para que entráramos a la plataforma y comenzáramos a repartirnos las actividades para que al cada uno tener el punto que le correspondía se uniría todo y así se tendría el desarrollo de la actividad completamente. A las 8:10 paramos de desarrollar la actividad de finanzas para continuar con el desarrollo de una actividad de emprendimiento comenzada la clase anterior sobre que era contabilidad y las clases de contabilidad. A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos del primer descanso y nos correspondió la asignatura de religión, en esta clase el maestro saco un poquito del tiempo para aclararnos dudas sobre una actividad de sociales sobre el clima. Después comenzamos en forma la asignatura de religión, primero todos cerramos los ojos y colocamos nuestras manos en actitud de oración. Duramos un par de minutos agradeciéndole al señor todo lo que tenemos y el maestro hablo de una manera muy bonita. Después de esto pasamos a escribir en nuestros cuadernos que eran la biblia, su origen y cuantos libros contiene. A medida que íbamos copiando íbamos haciendo pequeñas pausas para el maestro explicar de tal manera que todo nos fuera quedando bn claro. A las 11.30 salimos al segundo descanso. A las 12:00 regresamos del segundo descanso y nos correspondió la asignatura de matemáticas, en esta clase la maestra primero nos coloco una serie de ejercicio de multiplicación de polinomios para que los desarrolláramos en las diferentes mesas de trabajo, después comenzamos a pasara al tablero y desarrollar los diferentes ejercicio de acuerdo al numero de mesa y el orden en que nos encontrábamos ubicados. En medio de la actividad la maestra se colocó muy contenta ya que los compañeros del salón que no habían entendido el tema comenzaron a entenderlo y eran de los que más participaban e incluso concursaron por una nota obteniendo finalmente 3 cincos en una clase. A las 2:00 salimos del colegio.
Martes 3:
en el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00, a la primera hora nos correspondió la asignatura de tecnología así que primero nos llamaron a los líderes para ir donde la maestra por los computadores de cada miembro del equipo, cuando nos lo entregaban debíamos dirigirnos al auditorio con nuestros demás compañeros. Cuando todos estábamos en el auditorio la maestra nos dijo que ingresáramos a la thinkquest en el proyecto descubriendo el mundo digital en la pagina aplicando las tic y que desarrolláramos las actividades que allí se encuentran planteadas, que ella las comenzaría a revisar dentro de ocho días para que así tengamos todo de la mejor manera posible realizado. A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos del primer descanso y nos correspondió la asignatura de ciencias naturales, en esta clase la maestra comenzó realizándonos la lectura de una pequeña reflexión sobre un científico que se encontraba realizando una investigación en su laboratorio y de pronto entra su hijo muy emocionado para ayudarle a su padre, el no sabe en qué entretener a su hijo así que el recorta un mundo de una revista y lo divide como un rompecabezas, se lo entrega a su hijo con un rollo de cinta y le dice que cuando lo arme se lo haga saber. Hora y media después el niño llama a su padre y le dice papa ya he terminado, el padre no lo creo pues él esperaba que su hijo se demorara por lo menos 9 días ya que él nunca había visto el mapa de un mundo. El padre mira a su hijo y ve que ya tiene el mapa listo, entonces asombrado le pregunta a su hijo como había hecho para realizarlo y él le dice que se baso en que por la parte de atrás había un hombre entonces el armo el hombre que si lo conocía y por consiguiente armo el mundo. Después de realizar esta reflexión pasamos a realizar la lectura de un cuento sobre un científico que realizo un descubrimiento. Todos quedamos muy asombrados así que la maestra nos coloco como actividad el desarrollo y creación de un cuento, para ello debíamos utilizar unas palabras que la maestra nos dio en un sobre pero también podíamos utilizar todas las que nos fueran necesarias. Después de que desarrollamos el cuento los leímos a nuestros compañeros, luego miramos como se encontraban las flores de nuestra prensa. A las 11:30 salimos al segundo descanso. A las 12:00 regresamos del segundo descanso y nos correspondió la asignatura de español, en esta clase primero todos nos organizamos en mesa redonda ya que le maestro nos explicaría las reglas ortográficas, la maestra nos mostraba unas diapositivas en las cuales se encontraba la teoría, entre todos leíamos y la maestra nos daba los ejemplos y nos explicaba. La maestra preocupada porque le reclamarían el videovi y ella a un no había acabado de explicarnos entonces no dijo que comenzáramos a copiarlas de manera rápida para podérnosla memorizar y así aplicarlas a nuestra escritura. A las 2:00 salimos del colegio.
Miércoles 4:
en el día de hoy ingresamos al tecnoparque a las 7:30, como no todos los buses habían llegado entonces comenzamos a subir los que ya nos encontrábamos a la entrada del edificio. Cuando llegamos al séptimo piso nos dieron el tiempo libre para realizar lo que nos fuera necesario, es decir navegar en internet adelantar trabajos y demás. A las 8:46 llego el maestro así que el de inmediato comenzó a pasar por cada mesa de trabajo supervisando como íbamos, que dudas teníamos y cómo íbamos en el desarrollo completo de la actividad. Cuando el maestro pasó por nuestra mesa de trabajo de inmediato nos colocamos a desarrollar las diferentes animaciones que nos faltaban. Como teníamos 4 computadores entonces aprovechamos estas herramientas, unos buscaban imágenes, otros hacían el tecnodiario de hoy, otros animaban y otros nos encargábamos de crear interpolaciones de movimientos aunque teníamos montones de dudas pero el maestro últimamente no nos prestaba atención y se demoraba millones de tiempo para ayudarnos. A las 10:00 salimos al primer descanso. A las 10:30 regresamos del descanso y continuamos con el desarrollo de las actividades, aunque parábamos mucho ya que nos ocurrían dudas que nosotros no somos capaces de solucionarlas y el maestro nada que iba donde nosotros. Al poco tiempo comenzamos a animarnos más para continuar trabajando en las animaciones, nos sentíamos más motivados ya que cada vez íbamos avanzando más y adquiríamos mejores conocimientos. A las 11:20 comenzamos a bajar al sexto piso por nuestros almuerzos. A las 11:50 regresamos de reclamar el almuerzo y continuamos desarrollando el tecnodiario entre todos los integrantes del grupo para que fuera de una manera más divertida y lúdica ya que todos aportábamos nuestra ideas y escuchábamos las de los demás. A las 12:00 comenzamos a dividirnos para organizar los trabajos que le íbamos a entregar al maestro en el día de hoy. A las 12:15 comenzamos los líderes a entregar los trabajos realzados en una capeta con el nombre mío y de los demás integrantes. A las 12:30 comenzamos a salir del tecnoparque ya que los buses nos estaban esperando en al parte de abajo.
Jueves 5:
en el día de hoy ingresamos a la institución a las 9:00 debido a que los maestros se encontraban en una reunión en el tecnoparque para ver los resultados adquiridos en el periodo y cómo vamos en estos momentos en la nueva línea que nos correspondió. Como en el horario normal a esta hora nos correspondería el descanso entonces estuvimos en descanso, a las 9:30 entramos del descanso y nos correspondió la asignatura de ciencias naturales, para esta clase la maestra llevo una alga de las que se colocan en las peceras par que nosotros las observáramos en el microscopio, aprovechando la oportunidad la maestra coloco a una compañera a que acomodara la muestra en el microscopio para de tal manera ir evaluando el manejo del microscopio, primero llamo a la compañera Marisol y le dijo que cortara la muestra y al colocara en el porta objetos, acomodara los objetivos y la plataforma para que de tal manera se observaran bien las paredes de esta hoja y los cloroplastos en su interior. Después comenzamos a pasar uno por uno a miraba la muestra, los que al maestra miraba que no participaban mucho en clase entonces los colocaba a mover los objetivos, el revólver, la plataforma y demás, cuando me correspondió a mi ir a mirar a dichas células la maestra no me coloco a mover el microscopio ya que yo tengo una buena participación en clase. Después de esto pasamos a recolectar algunas hojas para realizar una creación artística sea un separador o una portada, una carpeta y demás. Luego de que recolectamos las hojas pasamos a aplanchar as hojas que iban a ser utilizadas en nuestra creación, después observamos en unas diapositivas con lo que se puede realizar con las hojas como paisajes, móviles, animales y muchas cosas más. A las 11:30 salimos al segundo descanso. A las 12:00 regresamos del segundo descanso y nos correspondió la asignatura de matemáticas, en esta clase primero ingreso la maestra clementina al salón de clases y realizo unos cambios en unas mesas de trabajo, después la maestra Nora nos comento sobre lo que estuvieron haciendo en el tecnoparque en el día de hoy. Luego nos dijo que comenzaríamos a trabajar la factorización y la multiplicación de polinomios en el desarrollo y creación de ecuaciones. Después de decirnos esto comenzamos a copiar un taller que contenía problemas sobre este tema nuevo a tratar, la maestra nos dio 20 minutos para plantear el primer ejercicio solucionado, pero fuimos interrumpidos por a representante de grupo al cual nos dio la noticia de que no habrá uniforme sino que hablara un distintivo sea una chaqueta, un botón o una manilla. También nos informo de la posibilidad de hacer un paseo sea a un finca o al parque de las aguas. Después de esto retomamos el tema de la clase y comenzamos a salir por mesas al tablero y copiábamos cual creíamos que era la solución y al final escogíamos la más acertada y la completábamos. Durante la clase esta fue la dinámica nos colocaban ejercicios y los que los iban solucionando los resolvían en el tablero. A las 2:00 salimos de la institución.
Viernes 6:
en el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 y a la primera hora nos correspondía la asignatura de ética y valores y luego la de español, como ambas eran a cargo de la profesora Ullenid entonces la maestra nos dijo que cogiéramos todo el material que habíamos llevado para adornar la sala de lectura ya que nos desplazaríamos para allí a decorar, limpiar las paredes, pintar las paredes, cortar tripa, barrer, trapear y comenzar a realizar un tapete de tripa y costales en cual pensamos sentarnos a realizar nuestra lectura. Todos muy animados estuvimos en esta clase realizando carteleras para pegar en las paredes y darles vida, limpiando las paredes con jabón en abundancia par poder comenzar a pintar, luego todos nos tiramos en los cojines y comenzamos a recortar pequeños pedazos de tripa que luego comenzábamos a añadir en el costal realizándole un pequeño nudo. A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresábamos del primer descanso y nos correspondía la asignatura de ingles, pero como todos queríamos continuar realizando el tapete con la tripa de trapeadora así que la maestra ullenid hablo con Ángela para que nos dejara continuar realizando el tapete y ella dijo que si asi que todos nos quedamos y nos organizamos de nuevo para continuar realizando el tapete, mientras unos unían costales, otros cortaban la tripa y los demás descansaban un rato o iban uniendo las tripas la tapete. Faltando una hora para salir al descanso la maestra nos dijo que nos fuéramos para el salón para que recibiéramos a si fuera una hora de clase de ingles, todos muy aburridos nos fuimos para el salón y después dos de las mejores mesas del salón le dijimos a la maestra que si nos dejaba continuar realizando el tapete con el grupo que se encontraba allí y ella nos dijo que si ya que en el salón no había maestro y estábamos perdiendo el tiempo. En este tiempo adelantamos más el tapete y nos integramos un poco más con los de ese grupo el de 8-2. A las 11:30 salimos al segundo descanso. a las 12:00 regresamos del primer descanso y nos correspondía la asignatura de artística pero nos reunieron en el auditorio para festejar el 7 de agosto, es decir al batalla del puente de Boyacá. Para ello realizamos la entonación del himno nacional, después miramos un video sobre las batallas que han ocurrido, pero este fue interrumpido para que los que quisieran almorzar de nuevo fueran hacerlo ay que habían sobrado muchos almuerzos, pero antes debíamos organizar equipos de a 8 personas en los cuales se4 realizarían diferentes ideas para la creación de una propuesta para el himno, el escudo y la bandera del colegio. A la 1:20 comenzamos a formar los equipos de trabajo, en mi caso formamos uno de 10 personas ya que dos compañeros no se habían ubicado en ningún equipo, comenzamos y primero que todo nos dividimos y unos pensaban en el himno y los otros pensábamos en el diseño del escudo para el colegio. Como de mi equipo solo almorzó de nuevo una persona no nos trazamos demasiado pero como empezamos tan tarde la creación de estos nos dieron plazo para entregarlo el lunes. A las 2:00 en punto comenzamos a salir del colegio en especial los del bus de Aranjuez ya que el bus se encontraba de afán.
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana de estudio le aporte a mi equipo de trabajo mi responsabilidad ya que cumplí con mis funciones correctamente ya que en la asignatura de emprendimiento les repartí los trabajos de una manera equitativa y que cada uno realizara la que mas le gustara de acuerdo a sus habilidades y talentos. En al asignatura de español les brinde a mi compañeros los materiales necesarios para la elaboración de los adornos de la sala de lectura, le comunique continuamente a mis compañeros los trabajos y actividades a realizar diariamente
REFLEXIÓN: esta semana me gusto mucho ya que comenzamos a organizar principalmente la sala de lectura pintándola adornándola y realizando un hermoso tapete con tripa de trapeadora.
