Semana del 27 de septiembre al 1 de octubre
ROL: Líder
ACTIVIDADES:
Lunes 27:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 y se suponía de acuerdo al horario que nos correspondía la asignatura de emprendimiento pero por motivos de que en el día de hoy era la entrega de informes entonces los maestros se encontraban ocupados en la sala de profesores entonces mientras tanto nosotros organizamos los salones para la reunión. A las 8:00 cuando los padres de familia comenzaron a ingresar a la institución se iban ubicando en el salón respectivo y la maestra en el orden que llegaba les iba entregando las notas. Mientras los padres de familia estaban en el salón de clase con la directora de grupo nosotros todos los estudiantes nos fuimos para el auditorio y allí estuvimos a cargo de la maestra Nora, ya que unas compañeras hicieron algo mal echó entonces en este tiempo nos realizaron una pequeña reflexión y a lo largo del corredor del colegio pegaron diferentes carteleras alusivas a no realizar lo que esta prohibido y finalizaron entregándonos un pequeño mensaje. La maestra aprovechando la oportunidad como hasta el momento ahí un accidente en el colegio que ocurrió en uno de los buses y esa soy yo entonces me dijo que contara un poco sobre lo sucedido.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Hernán-sociales, religión
En esta clase el maestro inicio realizándonos una pequeña reflexión en al cual el maestro coloco en manos de dios la nueva semana que empezamos y por obvias razones el nuevo periodo al que damos de nuevo comienzo, los compañeros que desearon compartir sus peticiones lo pudieron hacer. Después de ello el maestro nos realizo una pequeña reflexión sobre los frutos cosechado sen este periodo finalizado con la lectura de un texto bíblico. Cuando finalizo su lectura algunos compañeros compartieron sus reflexiones de acuerdo a lo leído anteriormente. Después de ello el maestro nos empezó a pedir ideas para realizar la próxima clase una dinámica ya que el maestro no se encuentra por motivos de una capacitación, entonces le dimos diferentes ideas como películas y el maestro nos contó un poco sobre el libro el momo.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra inicio preguntándonos como nos había ido en el informe de periodo, después de ello le solicito el favor a dos compañeros de que fueran por el tablero que se encontraba en el salón de 8-1 cuando los compañeros llevaron el tablero al salón la maestra de inmediato comenzó con la clase. La maestra para este día llevo preparado darnos prácticamente una clase de geometría, primero la maestra inicio preguntándonos que era un punto, todos sabíamos que era peor a la hora de darle un significado preciso no lo encontrábamos entonces la maestra nos dijo que este es un debate de hace mucho años y que nadie ha sido capaz de darle solución. Al finalizar esta discusión comenzamos a dialogar sobre todo lo relacionado con los triángulos, su clasificación, medidas, demás. Y antes de finalizarse la clase la maestra nos dicto lo que debíamos llevar para la siguiente clase.
A la 1:40 todos nos reunimos en el auditorio y allí la maestra nos realizo una pequeña lectura reflexiva a la cual le sacamos diferentes enseñanzas y mensajes. También la rectora nos dio las palabras de inicio de semana.
Martes 28:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00, para iniciar con la asignatura de:
Clementina-emprendimiento
En esta clase la maestra primero nos dijo a los líderes que fuéramos a la sala por los computadores para cada uno de los miembros de las diferentes mesas de trabajo. Después de ello la maestra nos dijo que ingresáramos a movie maker y comenzamos a importar imágenes para realizar un video. Todo empezamos a desarrollar con entusiasmo esta actividad. Cuando finalizamos de importar las imágenes desde que éramos pequeños hasta este momento, la maestra nos iba explicando cómo insertar títulos, música y diferentes movimientos animados. Durante toda la clase la maestra continuamente nos estuvo explicando cómo se manejaba este programa.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra inicio preguntándonos en las diferentes mesas de trabajos cuales eran los temas en que nos íbamos a enfocar para el desarrollo de la exposición. La maestra fue donde la secretaria por los marcadores para explicarnos como debe ser presentado el ensayo de acuerdo a lo desarrollado mediante la consulta para la exposición, la maestra comenzó a darnos ejemplos del titulo para el ensayo, luego nos explico cómo debía ser la introducción, el desarrollo y las conclusiones de este. Después de ello nos fuimos para el laboratorio y en los huevos depositamos pequeñas semillas de girasol, lentejas, frijoles, y diferentes granos. Al finalizar de ello organizamos el laboratorio y de nuevo nos regresamos para el aula de clase. Al regresar la maestra nos mostro unas diapositivas en las cuales se explican los pasos para realizar un exitoso ensayo.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra inicio realizándonos una pequeña una lectura sobre el libro del momo que el maestro Hernán nos regalo, pero fuimos interrumpidos debido a que la maestra era necesitada en restaurante. Entonces todo sacamos el cuento el matadero que la maestra nos dijo que lleváramos para el día de hoy. La lectura era un poco amena pero a la vez enredada así que leíamos un poco pero también en ocasiones descansábamos. Cuando al maestra regreso ella nos pregunto que como íbamos en la lectura y nosotros le dijimos que bien pero que había un problema y era que no estábamos entendiendo entonces la maestra de nuevo comenzó a realizar con nosotros la lectura el matadero y la maestra hacia pequeñas pausas para explicar lo leído anteriormente. Después de leer varias hojas con la maestra ella nos dijo que continuáramos de manera individual con el desarrollo de la lectura y los términos desconocidos los subrayáramos.
Miércoles 29:
En este día ingresamos al tecnoparque a las 7:30 y como no habían llegado todos los buses entonces comenzamos a subir los que ya nos encontrábamos en el piso de abajo. A las 8:00 llego el maestro entonces comenzó a buscar todo lo necesario para el desarrollo de la clase en el día de hoy el maestro conecto el videovi y lo proyectaba contra el tablero. El maestro inicio explicándonos como se insertaban tablas en las paginas Web, cambiarles el color, el tamaño y el diseño, y también como acomodarlas a la hora de escribir en ellas o incluso agregar imágenes. Como no estábamos entendiendo muy bien lo que el maestro nos estaba explicando un maestro le dijo al maestro que no le entendíamos y el nos volvió a explicar. Después de ello el maestro nos dijo que con todo lo anteriormente explicado y aprendido que realizáramos un archivo Web en el cual colocáramos lo q nos gusto de las anteriores dos líneas. A las 10:00 salimos al descanso. A las 10:30 regresamos del descanso y continuamos enfocados en el trabajo. A las 11:40 la maestra ullenid fue y dijo que los del bus de aranjuez ya se debían ir. A las 12:00 la maestra clementina dijo que bajaran los del bus de castilla que ya habían llegado por ellos. Y a las 12:15 nos dijeron a los del bus de la sierra que ya podíamos bajar ya que le bus ya había llegado.
Jueves 30:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro no puso estar presente debido a que tenia que asistir a una capacitación en la casa del maestro, entonces nos dejo el trabajo a realizar con la maestra ullenid. Así que la maestra llevo el videovi y el computador y le pidió el favor a un compañero de que lo instalar y nos colocaron la película llamada “MOMO”. Todo en silencio nos colocamos a visualizar esta película la cual nos gusto mucho debido a que era de muñequitos animados. La maestra ullenid nos dijo que en caso de que la necesitáramos que ella se encontraba en el salón del frente. Se suponía que al finalizar de visualizar la película la maestra nos debía dictar unas preguntas sobre al película peor pro razones de tiempo no se pudo.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra se tuvo que ausentar debido a que por motivos de que un compañero del grado 8-1 por dirección de ella se accidento fracturándose una mano. Entonces la maestra nos dejo los computadores y nos dijo que continuáramos desarrollando del ensayo de acuerdo al tema que escogimos para exponer. Como la maestra clementina selección algunos compañeros para un proyecto de robótica que vamos a iniciar entonces nos salimos de clase de ciencias, allí nos encontramos con compañeros de los otros octavos y nos sentamos en las mesas de trabajo del laboratorio. Allí el sobrino de la maestra clementina nos empezó a explicar las partes de un robot, la función del motor y anexando un poco sobre las clases de robot y nos mostró un poco sobre el software con que se realizan las programaciones robóticas.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra cunado llego al salón nos dijo a todos que nos saliéramos y que los del aseo lo realizaran de una vez ya que en esta clase iríamos a mirar los elementos que tenemos en nuestros laboratorios debido a que la otra semana el director general del sena y el secretario de educación de Medellín y pasarían por los salones preguntándonos si sabíamos que instrumentos tenemos en nuestro laboratorios y si les estamos dando buen uso. Cuando finalizaron de realizar el aseo todos nos fuimos para le laboratorio. Allí la maestra nos dijo primero que diéramos un recorrido por todos los equipos que teníamos. Luego todos nos sentamos en mesa redonda y al maestra comenzó a desempacar diferentes instrumentos y nos explicaba.
Viernes 1:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00, para iniciar con la asignatura de:
Ullenid-español, ética
En esta clase la maestra inicio diciéndonos que en la clase de ética la dedicaríamos a la elaboración de un folleto el cual debe contener mínimo 20 valores con su significado, un dibujo y una actividad de acuerdo a el. La maestra nos dijo que comenzáramos de inmediato su elaboración y que teníamos esta y la próxima clase para su desarrollo y en caso de necesitar más tiempo tocaba hacerlo en las casas. Después de que la maestra nos dio las respectivas indicaciones dimos paso a comenzar a pensar en cuales eran los valores que queríamos definir. Al realizar nuestro listado de valores pasamos a organizar los valores en orden alfabético y aprovechando que teníamos la facilidad de buscar los significados comenzamos a investigar y leíamos y de acuerdo a ello realizábamos nuestros propios significados de cada valor. Al caminar de clase por la de español la maestra nos dijo que continuáramos desarrollando la lectura del libro el matadero y que si encontrábamos palabras de significado difuso las buscáramos en el diccionario y realizáramos un glosario con ellas.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Clementina-ingles
En esta clase la maestra clementina no se encontraba en la institución así que la maestra ullenid nos dicto unas preguntas sobre la película de sociales momo y nos dijo que aprovecháramos esta clase para el desarrollo de estas preguntas y que se debían realizar en hojas fuera a computador o a mano y que se las debíamos de presentar al maestro el lunes cuando tuviéramos clase con el. Todos de inmediato comenzamos con el desarrollo de dicha actividad ya que esta era un poco larga entonces nos tomo mucho tiempo su desarrollo. La maestra estuvo dándonos continuamente vuelta para mirara que si trabajáramos bien en la actividad propuesta.
A las 11:30 salimos al segundo descanso, para continuar con la asignatura de:
Nora-artística
En esta clase la maestra se encontraba un poco ocupada con un compañero que se aporreó en la cabeza entonces ella estaba encargada de el, así que nos dijo que continuáramos en el desarrollo de las actividades sobre el dengue en cada una de las diferentes asignaturas pero que esta vez nos dedicáramos a colocarle al frente la fecha en que se planea realizar, la hora y los encargados de hacerlo o cumplir con ello. Como esta solo era una clase de una hora a la 1:00 un compañero recogió todas las hojas y las fue a entregar a la maestra.
Clementina-orientación
Como la maestra no se encontraba entonces la maestra ullenid nos dijo a los líderes que fuéramos a la sala de maestros por las carpetas de finanzas y que dedicáramos esta clase para mirara la nota sacada, decorar y realizar algunos ajustes necesarios. Todos empezamos a mirar las notas que habíamos sacado y que correcciones nos había realizado la maestra para mejorarlas.
Faltando 20 para las dos empezaron a realizar el aseo y nos fuimos para el auditorio, allí la maestra nos hablo sobre los problemas que ha habido con los del restaurante últimamente y nos dijo que aprovechemos esta oportunidad que tenemos que porque después no lo quitan y ahí si aprendemos a valorar lo que teníamos.
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana de trabajo le aporte a mi equipo de trabajo muchos valores como el liderazgo ya que siempre como líder siempre hice lo posible por que mis compañeros de la mesa de trabajo siempre se sintieran a gusto y que en todo momento tuviéramos el material de trabajo necesario. La autonomía porque cunado los maestro no se encontraban yo siempre trate de manejar a mis compañeros para que no causaran indisciplina.
REFLEXIÓN: Esta semana de trabajo aprendimos muchas cosas nuevas y continuamos afianzando en el valor del compañerismo y el trabajo en equipo mediante el desarrollo de los diferentes trabajos y actividades. Además tuvimos la oportunidad más maravillosa de ir a uno de nuestros laboratorios y mirar todos los instrumentos y elementos que tenemos en cada uno de ellos.
Semana Del 20 Al 24 De Septiembre
ROL: Líder
ACTIVIDADES:
Lunes 20:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Clementina-emprendimiento
En esta clase la maestra primero nos llamo a los líderes para que fuéramos por los computadores de nuestros compañeros de la mesa de trabajo. Cuando fuimos por ellos la maestra nos dijo que ingresáramos a la página de ella y que desarrolláramos en un tiempo de 5 minutos, todos la empezamos a desarrollar y al finalizar de responder el dimos enviar y listo. Luego la maestra empezó a decir que ingresáramos a las webnode de los líderes para desarrollar las diferentes encuestas que allí se encontraban. Después de que finalizamos de realizar las diferentes encuestas la maestra nos dijo que continuáramos con el desarrollo de las actividades de tecno-finanzas.
A las 9:00 nos dirigimos para el auditorio para recibir la hora de orientación ya que en horas de la mañana no lo habíamos hecho. Primero un compañero realizo al lectura de una poesía, después la rectora nos dio algunas palabras y para finalizar la maestra Ángela nos mostro un video sobre los derechos humanos.
A las 9:20 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro inicio entregándonos los exámenes de sociales y nos dijo que se encontraba un poco triste ya que el no esperaba estos resultados. Después de ellos el maestro dijo que preparáramos las exposiciones para comenzar a exponer. De manera organizada y en orden el maestro comenzó a llamar equipo por equipo y mostraban las diapositivas y a la vez leían pero a manera de explicación. Cuando todos finalizamos de exponer el maestro comenzó a socializar el examen, es decir leíamos las preguntas y decíamos cual era la respuesta más correcta.
A las 11:40 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra inicio explicándonos ella como se baso y cuál era la nota que sacábamos en el examen de acuerdo a las preguntas que hubiéramos acertado. Después de ello la maestra comenzó a copiar los diferentes puntos en el tablero y nosotros debíamos salir a darles solución. Después de que entre todos socializamos y dimos respuesta a cada punto del examen la maestra comenzó a hacer entrega de este, cuando ya los entrego la maestra le dijo a los del aseo que lo comenzaran a hacer ya que ella en el día de hoy se debía ir un poco más temprano debido a que tenía una reunión.
Martes 21:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Clementina-tecnología
En esta clase la maestra inicio diciéndonos a los líderes que fuéramos a la sala por los computadores, pero que nos prestaría pocos ya que ella debía facilitarles a los de tecnoacademia algunos computadores, la maestra un poco enredada comenzó a mirar cuantos computadores necesitábamos para que todos tuviéramos uno y así poder trabajar. Después de ello fuimos por las carpetas de finanzas a la sala de maestros y por los libros ya que esta clase la dedicaríamos a continuar en este proyecto. Primero estábamos desarrollando el proyecto de tecno- finanzas pero nos toco continuar en las carpetas ya que se ocasiono un problema y se fue la luz al igual que se cayó el internet. Entonces todos comenzamos a decorara y desarrollar las actividades manuales de la carpeta.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra inicio diciéndonos que esta clase la dedicaríamos para escoger un tema que tenga que ver con las plantas el cual comenzaríamos a investigar para desarrollar una exposición sobre este. Para ello la maestra mando a un compañero por los libros a la sala de maestros, los cuales la maestra nos facilito para mirara que tema íbamos a escoger. Mientras nosotros hacíamos esto la maestra aprovecho para mirar a que compañeros les faltaban notas y buscar la manera de tomarles la nota. Así que comenzaba a llamar los compañeros y les hacia una pregunta la cual debían responder para poder llenar la casilla en blanco o cambiar una nota baja.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra nos dijo que ella aun no había acabado de revisar los exámenes y que ella no sabía que colocarnos hacer para ella poder terminar de calificar entonces le dijimos que si nos llevaba para la sala de lectura y ella nos dijo que si nos comprometíamos a manejarnos bien y realizar una buena lectura que si nos dejaba, entonces todos de inmediato el dijimos que si y ella nos llevo para la sala de lectura. Allí los que no habían terminado de realizar la lectura del libro las maestra se los entrego para que continuaran con su desarrollo y encargo a las compañeras que ya habían finalizado de leer de la disciplina de todos los compañeros y que en caso de que no obedecieran que fueran a decirle a la maestra para ella llevarlos para el salón. Todos nos quedamos de una realizando la lectura de dicho libro. Faltando 20 minutos para salir fuimos al salón y la maestra nos entrego los exámenes de español.
Miércoles 22:
En este día ingresamos al tecnoparque a las 7:30 y como no todos los buses habían llegado entonces nos quedamos a la entrada del tecnoparque hasta que llego al maestra Ullenid entonces comenzamos a ingresar los que ya habíamos llegado en los ascensores de 10 en 10. Como hoy nos tocaba rotar de línea nosotros pensamos que nos tocaba en el 7 piso normal y cuando subimos nos dijeron que nos correspondía iniciar en la línea de desarrollo de software en el 6 piso. Mientras el maestro llegaba tuvimos tiempo de navegar en internet y realizar todo lo que deseáramos o nos fuera necesario. A las 8:00 llego el maestro y de inmediato cada uno comenzó a decir cómo se llamaba y cuál era la línea de las anteriores que más le había gustado y porque. Después de que nos presentamos el maestro también realizo una pequeña presentación de él. El maestro comenzó a hacer diferentes preguntas como que era internet, como se recibía la señal del internet, como era la dirección de un sitio web, que era un código HTML, y demás preguntas que nos permitieron entender un poco sobre porque en las dirección de internet se copia al inicio http y como se recibe señal de diferentes partes del mundo. Después de ello el maestro nos dijo que abriéramos un programa ahí y que realizáramos una página de bienvenida. A las 10:00 salimos al descanso. A las 10:35 regresamos del descanso y continuamos desarrollando al actividad colocada, primero comenzamos a buscar paginas en internet generadoras de letras en movimiento y así, después de ello comenzamos a copiar lo que deseamos que apareciera copiando primero bienvenidos al colegio Loyola, y después copiamos el nombre de cada uno con animaciones diferentes. A la hora de pegar en dicho programa los códigos era un poco complicado ya que los códigos se trocaban o se pegan peor aparecían juntos entonces para ello le pedíamos al maestro la ayuda, aunque ahí veces no nos gustaba pedirle ayuda ya que se demoraba mucho en ir a ayudarnos o aclarar dudas y eso nos hacia poner un poco aburridos. A las 11:30 llegaron los almuerzos entonces todos guardamos el trabajo hasta donde lo llevábamos y nos fuimos a almorzar. A las 12:15 comenzaron a bajar los del 7 piso y comenzamos a bajar ya que los buses ya se encontraban en la entrada esperándonos.
Jueves 23:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro primero inicio diciéndonos que realizáramos un sondeo con el examen en cada mesa de trabajo y copiáramos en la primera pregunta cuantos nos equivocamos en la segunda y así de manera sucesiva hasta llegar a la última pregunta la número 25. Después de ello el maestro nos mostro un artículo del periódico el cual al leer el titulo hacía referencia a el tema del clima. Así que el maestro nos empezó a contar los diferentes deslizamientos de tierra que han ocurrido en diferentes partes impidiendo la comunicación entre los diferentes pueblos, también aprendimos sobre las bancas que se realizan en las montañas para el desarrollo de las diferentes carreteras. Después miramos un plano del colegio que el maestro mando hacer.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra nos dijo que fuéramos a coger un poco de tierra a los alrededores del colegio, de inmediato todos fuimos a recoger tierra y recogimos pro mesa de trabajo una bolsita de arena. Cogimos las bolsitas de arena y nos fuimos todos para el laboratorio. Allí comenzamos a sacar los huevos de el closet en que se encontraban y como estaban desorganizados entonces los comenzamos a separar los que se encontraban pintados y los que no y en cada grupo de trabajo entregamos una canasta de huevos entera la cual debíamos llenar hasta más o menos mas de la mitad y cuando terminamos le colocamos un palito con el nombre del grupo, numero de grupo y el salón. Cuando todos terminamos barrimos el laboratorio para que se quedara limpio como lo encontramos.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra no pudo estar presente debido a que en el descanso la llamo el médico y le dijo que la necesitaba rápido para darle un resultado de unos exámenes y unos diagnósticos entonces la maestra se tuvo que ausentar pero nos dejo con unos compañeros la actividad a realizar en este tiempo. La actividad consistía que en cada mesa de trabajo nos entregaban una hoja para trabajar, debíamos copiar los ejercicio de cada hoja y cuando finalizábamos de copiarlos intercambiábamos con otros grupos para así poder tener todas las actividades y luego desarrollarlas.
Viernes 24:
En el día de hoy en horas de la mañana yo no pude estar presente en los dos primeros bloques debido a que tenia que asistir a una reunión medica para revisarme y evaluar como seguía de la mano después del accidente ocurrido en el bus del colegio. A la salida del colegio mi papa me llevo para el colegio y eran las 11:30, entonces estábamos en el descanso así que fui con mis compañeros de clase a almorzar al restaurante pero por motivos de que estaban muy atrasadas entonces nos toco esperar un poco mas para que ella lograran realizar el almuerzo de una manera rápida pero que a la vez nos alimentara. Después de que todo almorzamos nos fuimos para le auditorio y allí nos quedamos con los compañeros del grado 8-1 viendo una película a cargo de la maestra Ángela y clementina. A las 2:00 se acabo la película y salimos del colegio a las 2:00
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana el aporte que el hice a mi grupo de trabajo fue de mucha autonomía ya que siempre en los trabajos que nos colocaban a desarrollar nosotros los realizábamos de la mejor manera y sin necesidad de que continuamente los maestros nos estuvieran recordando lo que debíamos hacer y el momento indicado para hacerlo. En todas y cada una de las asignaturas siempre que nos colocaron a trabajar me apropie de mí rol como líder y le dividía a mis compañeros el trabajo realizar de acuerdo a su rol y trataba de supervisar que me entregaran la cosas en el momento indicado y así entregar nuestros trabajos de manera puntual y en orden.
REFLEXION: esta semana de estudio me gusto mucho ya que tuve la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y comenzar a recoger los frutos de todo lo cosechado durante el periodo.
Semana del 13 Al 17 De Septiembre
ROL: Líder
ACTIVIDADES:
Lunes 13:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 y como era lunes comienzo de semana entonces primero todos nos reunimos en el auditorio para escuchar los indicaciones y reflexiones de esta nueva semana que comenzamos, esto estuvo a cargo de la maestra Nora y Hernán. Después de ellos nos dirigimos todas nuestras aulas de clase, para iniciar con la asignatura de:
Clementina-emprendimiento
En esta clase primero la maestra nos dijo a los líderes que fuéramos por los computadores para nuestros compañeros en cada una de las diferentes mesas de trabajo. Cuando fuimos por ellos comenzamos clase en forma y la maestra Clementina nos dijo que comenzáramos a desarrollar la actividad de tecno finanzas y que ojala que tuviéramos las carpetas lo más completas posibles ya que la de bancolombia en el día de hoy iba a ir a la institución para mirar como estamos trabajando y cómo vamos en el desarrollo de las actividades. La maestra comenzó a llamar uno que otro compañero y les decía que le expusieran todo lo que llevaban desarrollado en su carpeta. Al poco tiempo llego la tutora de bancolombia y comenzó a mirar como trabajábamos y lo que llevábamos desarrollado en nuestras carpetas.
A las 9:10 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Hernán-sociales, religión
En esta clase primero el maestro inicio con la asignatura de religión, así que primero todos cerramos nuestros ojos y nos colocamos en actitud de oración, el maestro comenzó a orar y luego dijo que los que desearan decir lago lo podían hacer entonces algunos compañeros expresaron sus plegarias y peticiones para nuestro dios. Después de ello el maestro comenzó a leernos una lectura reflexiva sobre el gran valor que tiene una amistad. El maestro leía y hacia pequeñas interrupciones para realizarnos preguntas o contar sus anécdotas o experiencias a nivel personal. Después de ello cambiamos para continuar con la asignatura de ciencias sociales, para ello el maestro me mando a mí y a otro compañero por el tablero, el maestro comenzó a tocar nuevamente el tema del clima diagrama de Bogotá y comenzamos a analizar unas noticias del periódico con respecto a los diferentes fenómenos climáticos que se están presentando últimamente. Después de ello comenzamos a tocar el tema de las corrientes marinas, los vientos, los terremotos, los tsunamis.
A las 11:40 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra inicio preguntando quienes no se habían preparado para la exposición y cuáles eran las causas de ello para no haber cumplido con la tarea. Después de ello la maestra copio en el tablero un ejercicio a desarrollar y nosotros lo realizamos de manera grupal, entonces cuando fuimos donde la maestra la solución que nosotros habíamos dado era la correcta, entonces la maestra nos dijo que explicáramos en el tablero a nuestros demás compañeros la solución correcta de dicho ejercicio. Y como era una sola nota la maestra nos dijo que decidiéramos a quien le colocaba la nota entonces nosotros dijimos que no que nos repartiera el 5 entre todos. Después de ellos comenzaron a salir al tablero todos los compañeros que quería explicar la suma o la diferencia de cubos y la maestra les realizaba una que otra corrección. Después de que nos explicaron nuestros compañeros dicho tema la maestra nos coloco dos ejercicios y nos dijo que los desarrolláramos y que luego saliéramos al tablero a exponer la solución correcta.
En este día asistimos al jardín botánico, así que los transportes nos recogieron en horario de tecnoparque, a las 7:30 llegamos al parqueadero del jardín botánico. Allí nos dejaron los buses y como no podíamos ingresar por allí entonces nos toco dar la vuelta por la parte de afuera hasta llegar a la entrada principal, allí nos organizamos en una fila y nos colocamos a molestar con nuestros compañeros, cuando llego al maestra clementina y la maestra Ángela comenzamos a ingresar. La maestra Ángela nos reunió a todos y nos presento los guías que se encargarían de nosotros hasta las 10:00, después de ello organizo tres grupos de los cuales uno era de los lideres y de algunos estudiantes que al profesora escogía y los otros de los demás compañeros. Como yo era líder me correspondió irme en el grupo de guía especializada. Primero todos nos reunimos y luego organizamos nuestros combitos de amigos y comenzamos el recorrido, a manera que íbamos caminando, íbamos parando y la guía nos iba explicando cada cosa de una manera muy detallada. Uno de los lugares que visitamos fue el mariposario y allí contemplamos las diferentes especies que ahí de mariposas. Y finalmente fuimos al herbario donde miramos los procesos que se realizan para la clasificación de las hojas. A las 11:20 ya la guía nos dejo en el punto de encuentro y el resto del día lo dedicamos a la feria del libro, visitamos algunos estantes, consumimos nuestras loncheras y molestamos con nuestros amigos.
Miércoles 15: en este día llegamos al tecnoparque a las 7:30 y como no todos los buses habían llegado entonces comenzamos a subir los que ya nos encontrábamos en el piso de abajo. Al subir a nuestro piso de trabajo tuvimos la oportunidad de navegar en internet y realizar todo lo que nos fuera necesario mientras llegaban los demás compañeros y el maestro. A las 8:00 ya todos los compañeros habían llegado y llego el maestro Juan José, este de inmediato comenzó a pasar por cada uno de los diferentes equipos de trabajo y nos decía la actividad a realizar en el día de hoy, como en nuestro equipo de trabajo ya habíamos finalizado la creación de todas y cada una de las diferentes animaciones así que el maestro nos dijo que ya lo que seguía era integrar todas y cada una de estas hasta donde alcanzáramos ya que la clase próxima rotaremos nuevamente de líneas. El maestro estuvo asistiendo donde nosotros de manera continua para aclararnos las dudas a la hora de integrar. A las 10:00 salimos al descanso. A las 10:30regresamos del descanso y el maestro nos dijo que le entregáramos todas las animaciones realizadas y la integración hasta donde la llevábamos desarrollado. Después de ello comenzamos a desarrollar la creación del tecnodiario del día de hoy. A las 11:30 comenzamos a bajar al sexto piso por los almuerzos y cuando regresamos al séptimo nos despedimos el maestro Juan José ya que el ya se tenía que ir y ya la próxima clase no nos volveríamos haber. Todos nos quedamos almorzado y cuando terminamos nos colocamos a molestar y la mayoría a navegar en internet. A las 12:15 comenzamos a salir del tecnoparque.
Jueves 16:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro inicio comunicándonos que en el día de mañana lo dedicaremos para el desarrollo de diferentes exámenes de las diferentes asignaturas y que para ella debemos llevar 500 pesos, uno de estos exámenes será el de ciencias sociales. Después de ello comenzamos a tocar el tema de los invernaderos y el maestro nos pregunto quienes teníamos finca y donde está situada y que en cada una de ellas que se tiene cosechado. El maestro nos empezó a leer diferentes noticias reflexivas sobre el tema del clima dándole un alto grado de importancia. Después de ello el maestro nos comenzó a explicar el tema de las montañas, y el de porque en algunos lugares llueve mientras que en otro hace un calor terrible. Para ello nos desplazamos al coliseo ya que desde allí se podía ver con más facilidad algunas montañas y sentir con facilidad la dirección del viento.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra inicio repartiéndonos unos libritos que nos regalaron en la feria del libro pero que por motivos de que estábamos muy dispersos no nos los entregaron en este día. Después de ello la maestra nos dijo que organizáramos las mesas en una especia de mesa redonda para comenzar el desarrollo del examen, y que este tenía un costo de 50 pesos. Después de ello comenzamos el desarrollo de la evaluación a medida que íbamos terminando se los entregábamos a la maestra y los que entregábamos nos colocábamos a leer el librito que nos entregaron mientras la maestra calificaba. Cuando la maestra termino de calificar nos dijo de acuerdo al puntaje cuanto sacábamos. Y como la necesitaba la maestra clementina entonces me pidió el favor de que los repartiera y corrigiéramos lo que estaba malo. Cuando la maestra regreso le dictamos lo que sacamos y socializamos las respuestas.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra nos dijo que ella tenía que irse para una reunión de consejo así que le pidió el favor a dos compañeros de que fueran por tablero que se encontraba en el salón de 8-4, cuando lo llevaron al salón la maestra nos mostro los ejercicios a desarrollar de multiplicación y de factorización. Todos empezamos a desarrollar dicha actividad de manera colectiva en nuestras diferentes mesas de trabajo. La maestra en varias ocasiones fue y nos dio vuelta
Viernes 17:
En este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para comenzar con la asignatura de:
Ullenid-español
La maestra cuándo llego al salón pregunto si ya todos habíamos pagado los 500 pesos para presentar los exámenes del día de hoy, como todos los habíamos pagado entonces de inmediato la maestra comenzó a repartirnos los exámenes de matemáticas y nos dijo que hasta que no finalizara totalmente de entregarlos no comenzáramos su desarrollo, cuando finalizo nos dijo que teníamos hasta las 8 y que las operaciones que tuviéramos que hacer las podíamos hacer detrás de la hoja. Cuándo terminamos todo el desarrollo del examen la maestra se fue a repartir a los otros salones el examen que continuaba y este es el de lengua castellana. Cuando regreso nos entrego el examen de español y nos dijo que teníamos para su desarrollo un tiempo de una hora. Todos empezamos a desarrollar dicha evaluación la cual era un poco larga.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Clementina-ingles
Para esta clase la maestra inicio entregándonos el examen de sociales y nos dijo que para su desarrollo teníamos un tiempo de una hora y diez minutos. Todos empezamos a darle solución y a medida que íbamos terminando íbamos entregando y la maestra nos entregaba un examen taller de ingles el cual debíamos copiar en hojas de manera individual y luego entregar todo junto. Todos empezamos a copiar las actividades y les íbamos dando solución de manera individual pero las dudas que teníamos las socializábamos y aclarábamos de manera colectiva o grupal. Cuando finalizamos el desarrollo del primer taller se lo entregamos a la maestra y ella nos entrego otro y nos dijo que lo realizáramos de manera colectiva. Cuando lo finalizamos nos dejaron salir al descanso ya que éramos los únicos que habíamos acabado.
A las 12:00 regresamos del descanso y nos fuimos para el salón:
La maestra clementina nos entrego a los líderes las carpetas de las coevaluacion y autoevaluaciones y nos dijo que comenzáramos a desarrollarlas en 10 minutos y que los líderes no la debíamos llevar y volverla a llevar el lunes a primera hora. Después de ello la maestra nos repartió algunos dulces para celebrar el día del amor y la amistad. Después de ellos comenzamos a descubrir el amigo secreto. Al finalizar de descubrirnos el amigo secreto entonces la maestra se fue y nos dijo que ya podíamos realizar lo que deseáramos como jugar comer molestar etc.
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana de estudio le aporte a mi mesa de trabajo mucha autonomía y responsabilidad a la hora de trabajar en todas y cada una de las asignaturas. Como líder en la salida al jardín botánico cumplí correctamente con mi rol y siempre vele por el bienestar de mis compañeros.
REFLEXION: Esta semana de estudio me gusto mucho ya que tuve la oportunidad de aprender cosas nuevas, en especial porque tuve la oportunidad de ir al jardín botánico y aprender cosas nuevas que nos servirán en el desarrollo del proyecto la flora de mi colegio.
Semana Del 6 Al 10 De Septiembre
ROL: Líder
ACTIVIDADES:
Lunes 6:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Clementina-emprendimiento
En esta clase como la maestra no se encontraba entonces la representante de grupo fue a la sala de maestros por las carpetas y los libros de finanzas ya que en esta clase aprovecharíamos para continuar desarrollando estas actividades. Cuando nos entregaron en cada mesa las carpetas de trabajo de inmediato todos comenzamos a desarrollar todos y cada uno de los puntos ya que en realidad nos faltaba mucho por hacer, todo recurrieron a el desarrollo de la elaboración de la historieta, pero cuando llego al maestra nos dijo que dejáramos la historieta así y que continuáramos con el desarrollo de los demás puntos, entonces colocamos las historietas a un lado y de inmediato comenzamos a responder las diferentes preguntas que se encontraba en la página 19 del libro de finanzas.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro primero fue al salón y nos dio una introducción sobre lo que íbamos a realizar en ausencia de el ya que por motivos de una reunión del consejo académico él estaría ausente, entonces le entrego a una de nuestras compañeras la biblia y le dijo que nos dictaba para que nosotros tomáramos el dictado en nuestro cuaderno de religión. Cuando el maestro se ausento todos de inmediato comenzamos a copiar lo que nos dictaban. A las 10:45 cambiamos de materia para continuar con sociales, para esta clase le maestro ya había regresado entonces primero paso por cada mesa de trabajo revisando que si hubiéramos realizado el desarrollo de la actividad planteada después de ello comenzamos a realizar un cuadro comparativo de el clima diagrama de Bogotá con respecto al clima diagrama de Quito.
A las 11:40 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra llego al salón y todos estábamos muy nerviosos pues creíamos que ella nos iba a realizar el examen anticipado pero todos sentíamos que no estábamos preparados ya que el tema no lo entendemos muy bien o bueno nos enredamos muy fácilmente. La maestra copio en el tablero el ejercicio a realizar y nos dijo que nos organizáramos en mesa redonda y que no podíamos hablar solo podíamos hacer uso de nuestros cuaderno y que tendríamos 45 minutos para desarrollar la evaluación. Todos nos sentíamos bloqueados del miedo de el examen pero de todas maneras copiamos en el examen lo que creíamos que era aunque copiamos cosas que ni entendíamos pero lo importante era intentar. Después de los 45 minutos la maestra recogió los exámenes y comenzó a plantear en el tablero al posible solución de la evaluación y todos de inmediato nos dimos cuenta de que era fácil pero por el ser acelerados y no saber leer todos nos equivocamos.
Martes 7: en este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Clementina-emprendimiento
En esta clase la maestra cuando ingreso al salón nos dijo a los líderes que fuéramos a la sala de maestros por las carpetas y los libros ya que en esta clase continuaríamos trabajando en el proyecto de finanzas. Cuando los líderes fuimos por las carpetas y regresamos al salón la maestra aprovecho la oportunidad y nos pregunto que si queríamos que todos jugáramos amigo secreto y cuando todos dijimos que si entonces la maestra comenzó a repartir los papepilitos y después de ello los guardamos y acordamos endulzarnos los martes y viernes. La maestra nos dijo que continuáramos desarrollando las actividades que se encontraban en la carpeta de los líderes. Todos empezamos a desarrollar dichas actividades y como la maestra se dio cuenta de que el tiempo no nos daba para acabar en su totalidad entonces nos dio tiempo diciéndonos que nos facilitaba las carpetas para que no las lleváramos para nuestras casas y que las volviéramos a llevar el jueves.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra nos pregunto que quienes teníamos el trabajo desarrollado en su totalidad para que comenzáramos a exponer, nosotros le dijimos que nos faltaba completar el cuadro entonces unas compañeras dijeron que a ellas también les faltaban algunas cosas pero que ella exponían lo que tenían entonces de inmediato comenzaron a exponer y explicar. Después de que ellas expusieron la maestra aprovecho la oportunidad para ingresar a la thinkquest al proyecto la flora de mi colegio y mostrarnos las actividades que debemos tener desarrollados en nuestras plataformas. E ingresamos a un enlace que la maestra tenía allí y empezamos a leer y desarrollar las diferentes actividades que allí se encontraban.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra inicio realizando una pequeña lectura, de la cual cuando finalizo de leer socializamos cual creíamos que era la idea principal del texto, después de ello al maestra comenzó a llamar a los compañeros que le debían de pagar el refrigerio. Al finalizar de cobrar la maestra nos comento que ella se iba con los demás maestros a la 1:00 para la vitrina pedagógica así que nos iba a dictar una actividad la cual debíamos desarrollar en el tiempo que la maestra iba a estar ausente. Y encargo a dos compañeras de anotar a todos los compañeros que hicieran desorden y los que no apuntaran entonces la rebaja seria para ellas. Todos nos quedamos en completo orden cuando se fueron los maestros, en pocas palabras fuimos los mas juiciosos del colegio y la secretaria nos felicito.
Miércoles 8:
En este día los buses nos recogieron más temprano ya que como íbamos para el parque la salada del Sena entonces el recorrido era más largo y debíamos estar allí a las 7:45. Cuando llegamos aun no todos estaban allí entonces los que estábamos comenzamos a cogernos de las manos y correr por los charcos que se encontraban en la cancha. Después de ellos cuando ya todos llegamos y los maestros nos reunieron debajo de una carpa en al cual los instructores de este parque del Sena nos realizaron una breve explicación sobre lo que íbamos a realizar allí, después de ellos todos comenzamos a llenar unos datos que nos pedían. Después de ello cada uno empezó a realizar su recorrido. En nuestro caso fueron muchas las cosas que aprendimos y por muchos espacios los que tuvimos la oportunidad de visitar y conocer. Durante el recorrido aprendimos muchas cosas, a continuación les contare algunas cosas.
Una granja es un centro de aprendizaje. Donde se trabajan los recursos que nos brinda el bosque, que reciben el nombre de productos no maderables del bosque. La palabra pecuarios significa animales que son domésticos. La ganadería en este lugar del Sena está basada en la producción de leche. Se ordeñan 15 vacas diarias que dan un promedio de 15.7 litros. Mastitis: es la inflamación de las glándulas mamarias (ures). Los terneriles son donde se mantienen los terneros por 60 días sin ver a la mama, el alimento se les suministra por 4 mese (la leche) por medio de teteros. Aprisco es el área donde se encuentran las cabras. En los establos se hace el cuidado del ganado. En las estabuladas se recomienda que el corral de las cabras este un poco elevado de la superficie del suelo. En la zona de concentrado es donde se producen diferentes sustancias (concentrados) para ser utilizados en la alimentación de los diferentes animales. Las cabras se alimentan de plantas que les brindan variedad de proteínas. Tanque de estiércol, es el lugar donde se concentra el estiércol de los diferentes corrales para sacar abono de él. La porqueriza o piara es donde se encuentran los cerdos y salen para matadero. Avicultura es el lugar donde se clasifican, limpian y ordenan los huevos para pasara a la sal de almacenamiento, cada gallina pone un huevo diario y no se les puede hacer bulla ya que se estresan y no colocan correctamente los huevos.
Jueves 9:
En este día ingresamos a la institución a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro inicio felicitándonos por el excelente comportamiento que tuvimos en el día de ayer en el parque la salada del Sena. El maestro nos dijo que le contáramos nuestras experiencias teniadas con nuestros compañeros durante el recorrido. El maestro aprovecho la oportunidad y el también conto su experiencia, esto fue muy agradable y todos nos reímos mucho recordando las caídas de nuestros compañeros. El maestro comenzó a preguntarnos que creíamos nosotros que era necesario para llevar a este tipo de espacios. Todos comenzamos a contar nuestras propias experiencias y de acuerdo a ellas el maestro nos iba dando recomendaciones para una próxima ida. Después de ellos el maestro nos empezó a mostrar el colombiano del día de ayer y cuando lo empezamos a leer los titulares os dimos cuenta de que todo tenía que ver con el tema del clima y las precipitaciones lo cual estamos trabajando en clase. Entonces todos empezamos a comentar y a discutir sobre esto. Luego sacamos los clima diagramas sobre Bogotá y Quito y comenzamos a copiar un análisis de las características de cada uno y la relación.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra inicio preguntándonos si todos ya habíamos expuesto la actividad sobre reproducción sexual y asexual de las plantas. Entonces como nosotros éramos uno de los grupos que faltábamos deseamos comenzar a realizar la exposición. Como no había video vi entonces íbamos donde la maestra y ella miraba como había quedado el cuadro comparativo, el mapa mental, las palabras de reproducción y la consulta sobre los ciclos biológicos; después de que vio el desarrollo de la actividad nos coloco una nota pro cada punto realizado y luego a cada uno nos iba realizando una pregunta la cual debíamos de responder, es decir nos hacían un pequeño examen sobre lo realizado. Después de que expusimos mientras exponían los demás compañeros nos colocamos a estudiar ya que la maestra nos dijo que posiblemente nos iba a realizar una evaluación. Per pro problemas de tiempo no se pudo.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra primero cuando llego al salón le pidió colaboración de dos compañeros para ir por el tablero al salón del frente. Después de ello le entrego a una compañera los marcadores y el borrador del tablero por si los necesitabas en medio de la clase, después la maestra pregunto que quien se quería encargar de dictarnos el trabajo a realizar en esta clase ya que la maestra se debía ir con la rectora para la reunión en la vitrina pedagógica. Cuando la maestra se fue todos comenzamos a copiar la actividad a realizar. Cuando finalizamos de copiarla comenzamos a desarrollar lo que entendíamos.
Viernes 10:
Este día ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Ullenid-español, ética
En esta clase la maestra inicio realizando la lectura de una pequeña reflexión y de acuerdo a ello nos realizo una serie de preguntas las cuales copiamos en nuestros cuadernos y la maestra nos dio tiempo para que copiáramos sus respuestas tal y como las pensábamos sin presiones de tiempo. Todos comenzamos a dialogar con nuestros compañeros sobre lo que pensábamos de la historia. Al cabo de 20 minutos la maestra nos dijo que suspendiéramos el desarrollo de la actividad de ética y que esta la socializaríamos en la clase de la próxima semana. Así que comenzamos a sacar nuestros escritos sobre la historia de la literatura colombiana, todos empezamos a leer nuestras trovas, cuentos y poesías realizadas sobre dicho tema, la maestra cuando cada uno leía y le realizaba las correcciones necesarias, como la maestra clementina nos necesitaba a mí y a otros cuatro compañeros entonces le solicitamos a la maestra permiso para salir y ella no lo dio.
A las 9: salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Clementina-ingles
Se supone que a esta hora nos correspondía la clase se ingles pero por motivo de que estábamos encargados de realizar la capacitación a los padres que asisten a la institución por lo de Medellín digital. Entonces nos ausentamos de clase y fuimos al auditorio donde les enseñamos a los padres las diferentes herramientas que Word nos brinda para el desarrollo o la creación de cartas con imágenes, bordes de páginas, wordad, y color de página. Luego de que les enseñamos les dimos tiempo para que realizaran lo mismo pero sin nuestra ayuda, después de ello les enseñamos a adjuntar un archivo para mandar un correo. A las 11:15 terminamos y nos fuimos para el salón a repartir las endulzadas para poder salir al descanso.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-artística
En esta clase la maestra se encontraba un poco ocupada así como nosotros sabíamos que en el día de hoy íbamos a realizar una cometa entonces empezamos a sacar los materiales y los colocamos sobre Cada mesa de trabajo, al poco tiempo fue la maestra y nos dijo que diéramos comienzo a la elaboración de las cometas, entonces en cada mesa de trabajo comenzamos muy emocionados a realizar los diseños de nuestras cometas. Todos participamos de una manera muy activa y aportábamos nuestras ideas para que las cometas de nuestro salón quedaran bien bonitas. 5 minutos antes de salir comenzamos a recoger las basuras más grandes ya que el desorden era mucho para que a los del aseo no les tocara muy duro, y después de ello comenzamos a ir a la sala de maestros a entregar nuestras cometas a la maestra Nora y ella las colgó en las paredes de dicho lugar.
APORTE QUE HICE A MI GRUPO: en esta semana de estudio le aporte a mi mesa de trabajo mucha responsabilidad y ejemplo positivo. Por ejemplo en la asignatura de ciencias naturales di lo mejor de mí como líder y mejore nuestra exposición lo más que pude para que a la maestra le gustara nuestro trabajo y que todos aprendiéramos al mismo tiempo, y también le explique a mis compañeros las dudas que tenia y yo les sabía aclarar. En la asignatura de emprendimiento y tecnología estuve siempre pendiente de ir de manera puntual por el material de trabajo para mis compañeros en la mesa de trabajo. En la asignatura de artística procure que mi mesa de trabajo tuviera todos los elementos necesarios para cumplir con nuestra meta de la elaboración de una cometa.
REFLEXION: esta semana de estudio me gusto mucho ya que aprendimos muchas cosas nuevas en cada una de las diferentes asignaturas. Pero lo que más me gusto de esta semana fue la salida al parque la salada ya que allí aprendimos muchas cosas nuevas pero a la vez tuvimos la oportunidad de compartir con nuestros compañeros y compartir momentos inolvidables, como caídas dolorosas pero que cuando las recordamos nos reímos por montón.
En el día de hoy ingresamos al tecnoparque a las 7:30 y como no todos los buses había llegado entonces subimos los que nos encontrábamos abajo y tuvimos este tiempo para navegar en internet y realizar todo lo que nos fuera necesario tanto que fuera con el videojuego como también trabajos que deseáramos hacer en este tiempo. A las 8:00 todos ya habíamos llegado incluyendo al maestro Juan José. Cuando el maestro nos pregunto en qué íbamos le comunicamos que la memoria en que guardamos las cosas se nos había perdido, el maestro se sorprendió y nos dijo que él nos decía cuando íbamos al puesto de él y él se iba a fijar si el por casualidad todavía tenía en el computador de el todo lo que nosotros le hemos entregado a el. Media hora después fuimos donde el maestro y el empezó a buscar en las carpetas de él y encontró en una de ellas los códigos de la sopa de letras entonces no dijo que nos dedicáramos a cambiar la apariencia de la sopa de letras cambiándole la letra, el fondo y el color. A las 10:00 salimos al descanso. Cuando intentamos coger las palabras que parecían nos dimos cuenta de que las coordenadas estaban al revés entonces de inmediato nos dividimos el trabajo y mientras unos cambiábamos las coordenadas de los códigos y después empezamos a cambiar el color de fondo y la letra al igual que el nombre del juego. A las 11:15 bajamos a almorzar. Cuando acabamos de almorzar el maestro nos dijo que creáramos una carpeta con la fecha del día de hoy y el nombre del líder de ese equipo de trabajo y en ella se debían encontrar todo lo que hemos realizado en este tiempo. A las 12:00 empezamos a entregar saliendo a las 12:15 porque ya algunos buses habían llegado.
Jueves 2:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00, para iniciar con la asignatura de:
Hernán-sociales
En esta clase el maestro primero nos dijo que sacáramos le cuaderno de sociales y que copiáramos La actividad a realizar la cual el revisaría la próxima clase, es decir el lunes, esta es sobre la elaboración del crimograma del clima de Bogotá DC. Después de que el maestro nos dicto los datos necesarios para el desarrollo de la actividad. Después de que nos los dicto dimos paso a trabajar en la asignatura de religión, así que guardamos el cuaderno de sociales. Primero todos cerramos los ojos y reflexionamos un poco a medida que el maestro iba diciendo algunas palabras. Luego el maestro empezó a leer el significado de la biblia copiado la clase anterior. Después le maestro se necesitaba ir a averiguar si había reunión de comité entonces dejo a una compañera dictándonos le resto del significado de la biblia que nos faltaba por copiar. Pero el maestro al poco tiempo regreso ya que la rectora aun no llegaba. Después de copiar el maestro comenzó a explicarnos un poco sobre lo anteriormente copiado.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Ángela-ciencias
En esta clase la maestra primero inicio contando cuantos compañeros habíamos en el salón y después nos dijo que nos fuéramos para el laboratorio de abajo para realizar el video del Sena realizando la utilización de algunos de nuestros implementos de los laboratorios. Todos de inmediato nos dirigimos asía allí, allí los instructores del Sena nos enseñaron a manejar algunos aparatos y aprendimos diferentes cosas como el funcionamiento del teléfono. Media hora después volvimos al aula de clase y la maestra conecto el videovi y comenzamos a tocar nuevamente el tema de la reproducción de las plantas así que la maestra nos realizo pequeñas preguntas sobre lo realizado al clase pasada y después ingresamos a la thinkquest y comenzamos a mirara un documento sobre la reproducción de las plantas, allí se encontraba una actividad a realizar así que la maestra nos facilito en cada mesa de trabajo dos computadores y de inmediato comenzamos a desarrollar el punto que decía que debíamos elaborar las diapositivas sobre los diferentes ciclos.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-matemáticas
En esta clase la maestra comenzó llamando a algunos compañeros de la lista y los sacaba al tablero y los colocaba a escribir un ejercicio de algebra, de esta manera sacaba al mismo tiempo tres compañeros y luego sacaba otro que realizaría la corrección de los ejercicios anteriores y digiera cual estaba bueno y cual estaba malo. Después de ello la maestra nos dicto una actividad, al primer intento que salimos al tablero todos cometimos el mismo error así que la maestra nos explico y nos dijo que lo corrigiéramos y después volvió a llamar a lista a algunos compañeros y les dijo que fueran saliendo en el orden que ella les dijo mientras ella salía hacer una llamada pero como yo y una compañera teníamos reunión del comité entonces nos fuimos en este momento ya que nos habían convocado y teníamos permiso de la maestra.
Viernes 3:
En el día de hoy ingresamos a la institución educativa a las 7:00 para iniciar con la asignatura de:
Ullenid-español
En esta clase la maestra comenzó realizándonos un dictado para mirar que tan estamos en ortografía teniendo en cuenta tildes, mayúsculas y minúsculas y reglas ortográficas. Después de que todo entregamos nuestros dictados la maestra nos entrego a todos diferentes exámenes de nuestros compañeros y comenzamos a salir al tablero y copiábamos cada una de las diferentes oraciones realizando la corrección necesaria en nuestros exámenes. Luego copiamos al final cuantos errores cometieron las personas, cuantas buenas, cuantas les faltaban y el nombre del que reviso el examen. Después de ello la maestra los recogió todos y los guardo y como también nos tocaba ética entonces en cada mesa de trabajo nos coloco a copiar los valores y los anti valores de cada grupo de trabajo.
A las 9:00 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Clementina-ingles
En esta clase la maestra nos entrego en cada mesa de trabajo un taller de ingles, el cual debíamos de copiar en hojas cada uno de los integrantes de la mesa de trabajo e ir realizando su desarrollo a medida que íbamos copiando íbamos colocando la respuesta para que el trabajo nos rindiera mas. Cada uno empezó a realizar su trabajo, pero en nuestro caso primero copiamos todas las actividades que más nos fue posible y después empezamos a realizar su desarrollo de La manera colectiva en los puntos que era posible y en los que las respuestas eran más individuales nos ayudábamos en todo lo que nos era posible. Después la maestra fue al salón de clase y nos recoge los talleres para ella revisar si lo que habíamos realizado taba bueno o no.
A las 11:30 salimos al descanso para continuar con la asignatura de:
Nora-artística
En esta clase la maestra primero nos dijo que en cada mesa de trabajo miráramos quienes sabíamos hacer cometas ay que en la clase de la próxima semana vamos a realizar una cometa en cada mesa de trabajo, cuando en cada mesa de trabajo se ubico alguien que sabía hacer cometas la maestra nos dijo que en una hoja de block copiáramos los materiales que cada uno creía necesitar para la elaboración de su cometa de acuerdo al diseño que se deseaba crear mientras ella iba a la sala de maestros. Cuando la maestra regreso nos dijo que tuviéramos al lista hay presenta para conseguir los materiales para la próxima clase, y nos comenzó a explicar todo lo que tiene que ver con la entrega de notas y las decisiones tomadas por el consejo académico y directivo en las últimas reuniones ya que la otra semana se da por finalizado el periodo. Después de ello la maestra salió de clase ya que era solo una hora.
A nosotros como nos tocaba el aseo nos quedamos realizándolo mientras que los demás se dirigieron para el auditorio ya que en este día la maestra clementina iba a realizar la reflexión de la semana. Cuando fuimos al auditorio primero la maestra nos realizo una pequeña reflexión, luego hablo la rectora y nos felicito por el comportamiento tenido en la semana en que los maestros se encontraban en capacitación, las palabras de el maestro Hernán nos hicieron reflexionar al igual que las palabras del personero de nuestra institución y las de cada uno de los representantes de grupo de cada salón.
APORTE QUE HICE AL GRUPO: en esta semana de estudio le aporte a mi mesa de trabajo todos mis conocimientos al máximo para llevar a cabo el desarrollo de las diferentes actividades planteadas por nuestros diferentes maestros en cada una de las asignaturas. En la asignatura de emprendimiento le aporte a mis compañeros mi responsabilidad ya que como líder fui a la sala de maestros por las carpetas y por los computadores para poder trabajar en clase y de la mejor manera posible. Y en todas y cada una de las diferentes asignaturas a la hora de realizar el trabajo dividía el trabajo a realizar de una manera equitativa y de acuerdo a los recursos y roles de cada uno.
REFLEXION: en esta semana de estudio aprendimos muchas cosas nuevas ya que mediante las diferentes actividades exploramos nuevos campos del saber que nos facilitaron diferentes herramientas claves para ser unos niños que de verdad marquen la diferencia en al educación de la ciudad de Medellín. Además hemos aprendido a trabajar de una manera autónoma y responsable, es decir que sin la necesidad de tener un policía al lado realizamos nuestras actividades en el momento correcto y de al mejor manera.
